Déborah Regina
O texto se refere a Educação com um olhar antropologico.
Herskovits (1964) considera a escola como local fora da casa familiar onde ocorre o processo de ensino e aprendizado; esse ensino ocorre em tempos específicos, períodos definidos e direcionados por pessoas especialmente preparadas para tal.
Na escola se desenvolve a educação institucionada.Entretanto Alves ressalta que não se deve connfundir educação com escola, principalmente porque a escola é uma instituição tardia e restrita, enquanto a educação é tão antiga quanto o nascimento da cultura e do homem.
Nos dias de hoje, a responsabilidade de desenvolvimento da educação tem sido atribuída mais diretamente à família e a escola, cabendo à escola, segundo Giles (1983), o primeiro complemento da função educativa da família; é ela que deve levar avante o processo de integração de pessoas numa realidade diante da qual devem desenvolver a capacidade de avaliar e fazer poções vitais.
Tem-se a educação como um processo anterior e mas amplo do que aquele desenvolvido pale escola. De acordo com Porto (1987) a educação ocorre em todas as instâncias sociais de forma difusa a sistemática, com intuito de transmitir às novas gerações crenças, idéias,valores, saber comum, modelos de trabalho, relações entre seus membros,o modode vida da sociedade ou grupo social,enfim, a forma peculiar como estes entendem e materializam o seu dia-a-dia.
Uma grande diferença entre as sociedades àgrafas e a atual é a forma de educar e de transmitir a cultura.Se antes era a familia quem exercia fundamentalmente o papel de educar, hoje é a escola que geralmente acumula tal função, além de desempenhar atribuiçães específicas e únicas do processo de escolarização.
